Trẻ Em Như Búp Trên Cành - Cảm Nhận Lời Dạy Của Bác Qua Câu Thơ

Dựa vào hai câu thơ trên hãy viết một đoạn văn nói về quyền... - Olm
*

Chọn lớp Tất cả Mẫu giáo Lớp 1 Lớp 2 Lớp 3 Lớp 4 Lớp 5 Lớp 6 Lớp 7 Lớp 8 Lớp 9 Lớp 10 Lớp 11 Lớp 12 ĐH - CĐ
Chọn môn Tất cả Toán Vật lý Hóa học Sinh học Ngữ văn Tiếng anh Lịch sử Địa lý Tin học Công nghệ Giáo dục công dân Âm nhạc Mỹ thuật Tiếng anh thí điểm Lịch sử và Địa lý Thể dục Khoa học Tự nhiên và xã hội Đạo đức Thủ công Quốc phòng an ninh Tiếng việt Khoa học tự nhiên
Tất cả Toán Vật lý Hóa học Sinh học Ngữ văn Tiếng anh Lịch sử Địa lý Tin học Công nghệ Giáo dục công dân Âm nhạc Mỹ thuật Tiếng anh thí điểm Lịch sử và Địa lý Thể dục Khoa học Tự nhiên và xã hội Đạo đức Thủ công Quốc phòng an ninh Tiếng việt Khoa học tự nhiên
*

Trẻ em như búp trên cành

Biết ăn ,ngủ ,biết học hành là ngoan

Dựa vào hai câu thơ trên hãy viết một đoạn văn nói về quyền và nghĩa vụ của trẻ em

Giúp mk với nha!


*

*

"trẻ em như búp trên cành, biết ăn biết ngủ biết học hành là ngoan" - một câu nói của Bác Hồ viết riêng cho những trẻ em - như một lời khuyên, lời nhắc nhở nhẹ nhành dành cho thiếu nhi.Trẻ em như búp trên cành: búp trên cành nhỏ nhoi, tươi non và cần được chăm sóc. Và trẻ em được ví như mầm non ấy, như là tương lai của đất nước.Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan: trẻ em là thế hệ nhỏ của đất nước, cần đc chăm sóc, cần được học tập. Và khi mỗi trẻ em biết ăn, biết ngủ, học hành tốt chính là một trẻ em ngoan ngoãn, vừa lòng cha mẹ. Làm những điều phù hợp với lứa tuổi của mình.

Bạn đang xem: Trẻ em như búp trên cành


Dưới đây là một vài câu hỏi có thể liên quan tới câu hỏi mà bạn gửi lên. Có thể trong đó có câu trả lời mà bạn cần!

Đọc 2 câu thơ dưới đây:

Trẻ em như búp trên cành

Biết ăn, ngủ, biết học hành là ngoan.

Dựa vào 2 câu thơ trên, hãy viết một đoạn văn nói về quyền và nghĩa vụ của trẻ em


"trẻ em như búp trên cành, biết ăn biết ngủ biết học hành là ngoan" - một câu nói của Bác Hồ viết riêng cho những trẻ em - như một lời khuyên, lời nhắc nhở nhẹ nhành dành cho thiếu nhi.Trẻ em như búp trên cành: búp trên cành nhỏ nhoi, tươi non và cần được chăm sóc. Và trẻ em được ví như mầm non ấy, như là tương lai của đất nước.Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan: trẻ em là thế hệ nhỏ của đất nước, cần đc chăm sóc, cần được học tập. Và khi mỗi trẻ em biết ăn, biết ngủ, học hành tốt chính là một trẻ em ngoan ngoãn, vừa lòng cha mẹ. Làm những điều phù hợp với lứa tuổi của mình.\Rightarrow câu nói nhẹ nhàng Bác dành cho trẻ em, chứa đựng tất cả tình yêu thương, sự chăm lo của Bác.

*


Trẻ em như búp trên cành

Biết ăn ,ngủ, biết học hành là ngoan.

( Hồ Chí Minh )

Dựa vào 2 câu thơ trên , hãy viết một đoạn văn nói về quyền và nghĩa vụ của trẻ em .


Cuộc sống được nâng lên, miếng cơm manh áo không còn quá chật vật, người ta có điều kiện hơn để chăm sóc trẻ em, trước hết là con em mình, sau đến mọi trẻ em trong xã hội. Người Việt chăm lo cho mình một thì chăm lo cho con cái ba bốn. Chăm cho các em được sống trong hòa bình, được lớn lên bình yên, đời sống vật chất, đời sống tinh thần ngày một tốt hơn.Trẻ em như búp trên cành, Bác Hồ dạy như vậy. Búp non là phần dễ bị tổn thương nhất nhưng cũng là phần sáng đẹp nhất, giàu sức sống nhất. Cây có xanh tươi, có thân cành vạm vỡ cũng nhờ từ búp.Chính vì thế mà từ trong đạo lý truyền thống đến các chủ trương, chính sách cụ thể, chúng ta luôn dành cho trẻ em mọi ưu tiên, mọi sự che chở, bảo vệ cao nhất. Nước ta không chỉ tham gia các công ước quốc tế mà còn có một bộ luật riêng và hàng chục điều trong các luật khác nhằm chăm sóc, giáo dục và bảo vệ quyền lợi của trẻ em. Khi đất nước còn chiến tranh, còn thiếu cơm rách áo, chúng ta đề cao gương phụ nữ ”ba đảm đang” tay cày tay súng; trẻ em chăm học chăm làm. Ngày nay, người phụ nữ đang được khuyến khích và tạo điều kiện để trở về với thiên chức chăm lo hạnh phúc gia đình, nuôi dạy con cái là chính đồng thời với lao động và tham gia hoạt động xã hội. Trẻ em ngày nay chăm làm là phụ, chính là học hành, vui chơi ngoan ngoãn. Không chỉ Nhà nước đã chi những khoản tiền rất lớn để chăm sóc, giáo dục trẻ em từ khi còn trong bào thai cho đến khi trưởng thành mà việc chăm sóc, giáo dục trẻ em còn là một phong trào xã hội rộng lớn mang lại hiệu quả thiết thực và vô cùng quan trọng. Hàng năm, nhân dân đã chi hàng nghìn tỷ đồng vào việc dạy dỗ, bảo vệ sức khỏe cho con em. Các đoàn thể xã hội, cơ quan, xí nghiệp, các nhà hảo tâm đã góp hàng triệu mét vuông đất xây trường, nơi vui chơi cho các em và nhiều trăm tỷ đồng lập quĩ khuyến học, quĩ học bổng, các giải thưởng cho những ý tưởng sáng tạo, giúp đỡ trẻ em nghèo vượt khó. Quan trọng hơn cả tiền bạc là công lao dạy dỗ, rèn luyện đạo đức, văn hóa, sức khỏe ...cho các em của hàng triệu con người vì thế hệ tương lai, vì tiền đồ giống nòi, dân tộc. Những cố gắng bền bỉ và vô cùng lớn lao ấy đã mang lại những thành tựu đáng tự hào, Việt Nam được Liên hợp quốc và nhiều tổ chức quốc tế khác đánh giá là một trong những quốc gia thành công trong việc giảm tỷ lệ đói nghèo, giảm suy dinh dưỡng, có tiến bộ trong nâng cao sức khỏe sơ sinh, phổ cập giáo dục, bảo vệ quyền trẻ em...Nhưng không vì niềm vui trước những thành tựu mà quên những yếu kém, thách thức trong vấn đề chăm sóc và bảo vệ trẻ em. Bao trùm lên tất cả là chừng nào chúng ta còn là một nước nghèo thì trẻ em Việt Nam chưa thể coi là đã hoàn toàn sung sướng và quá trình thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu còn rất lâu dài, gian khổ. Bên cạnh những nguyên nhân khách quan, không ít những yếu kém, bất cập do chủ quan. Thật đau lòng khi còn nhiều nguy cơ như trẻ em chưa được chăm sóc sức khỏe tốt; trẻ em bị bóc lột và lạm dụng kể cả lạm dụng tình dục; trẻ em lang thang, nghiện hút, hư hỏng vì bị bạo hành, ngược đãi và những bất hạnh khác; trẻ em bị tha hóa đạo đức vì các nguyên nhân xã hội... còn cao, có những nguy cơ đang trong xu hướng tăng lên

Câu thơ chứa chan tình yêu thương trẻ em của Bác Hồ mãi cứ lay động cõi lòng của mỗi người Việt Nam. Còn nhớ, cứ đến Ngày Quốc tế thiếu nhi 1-6, Bác lại đi thăm hoặc đón các cháu thiếu nhi vào chơi ở Phủ Chủ tịch và nhà Bác. Tấm lòng của Bác cũng chính là tấm lòng, tình cảm căn cốt của dân tộc dành cho thế hệ măng non đất nước...

Xem thêm: Điều Kiện Xếp Loại Học Sinh Giỏi, Xuất Sắc Cấp 1, Cấp 2, Cấp 3 Chi Tiết Áp Dụng Đến Năm Học 2024


“Trẻ em như búp trên cành

Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan”

Câu thơ chứa chan tình yêu thương trẻ em của Bác Hồ mãi cứ lay động cõi lòng của mỗi người Việt Nam. Còn nhớ, cứ đến Ngày Quốc tế thiếu nhi 1-6, Bác lại đi thăm hoặc đón các cháu thiếu nhi vào chơi ở Phủ Chủ tịch và nhà Bác. Tấm lòng của Bác cũng chính là tấm lòng, tình cảm căn cốt của dân tộc dành cho thế hệ măng non đất nước.

Chiến tranh, giặc giã, lũ lụt, mất mùa đói kém, người lớn phải ăn độn, ăn cháo thì trẻ em vẫn có hạt cơm. Thời chiến, thịt, cá, đường bán theo chế độ bao cấp thì phiếu trẻ em vẫn được ưu tiên. Ngay khi nước nhà vừa giành được độc lập, cùng với các nhiệm vụ diệt giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm, một nền giáo dục mới đã ra đời với sự gửi gắm, trông mong vào các thế hệ tương lai “sánh vai với các cường quốc năm châu”. Ba mươi năm dằng dặc kháng chiến đầy hy sinh, gian khổ, nền giáo dục ấy vẫn phát triển mạnh mẽ, đào tạo những lớp người giàu lòng yêu nước đủ trí lực để cầm súng và xây dựng đất nước.

Đất nước hòa bình cũng là lúc hệ thống giáo dục và nhiều chế độ, chính sách bảo vệ, chăm sóc thiếu nhi được hình thành thống nhất trong cả nước với các trường lớp, các hình thức tổ chức đội thiếu niên, các nhà văn hóa thiếu nhi, các câu lạc bộ cùng trách nhiệm của cả xã hội thông qua các đoàn thể thanh niên, phụ nữ, người cao tuổi… các quỹ khuyến học, những ưu tiên cho trẻ em. Trong kinh tế thị trường, việc chăm sóc dạy dỗ các em cũng nhanh chóng phát triển với các hình thức dịch vụ vui chơi giải trí, nuôi dưỡng, giáo dục đa dạng.

*
Ảnh minh họa/Nguồn thanhnien.vn

Hệ thống chính sách cùng sự đổi mới tiến bộ nhiều mặt đã phát huy tác dụng rõ rệt, nhưng trước những đổi thay của điều kiện xã hội cùng nhu cầu mới của trẻ em hiện nay đã xuất hiện những thiếu hụt, bất cập rất cần được bổ khuyết, cải tiến. Dễ thấy nhất là sự thiếu chỗ học, chỗ chơi cho trẻ em. Không chỉ ở đô thị mà ngay cả các vùng nông thôn, miền núi đều còn thiếu các trường lớp đạt chuẩn cả về cơ sở vật chất lẫn giáo viên. Trường được xây thêm, nâng tầng, thế nhưng sân trường, sân vận động, bóng cây bị thu hẹp lại. Trường có thêm phòng máy vi tính thì sân trường, vườn trường không còn. Ở đô thị, số người và trẻ em nói riêng ngày mỗi đông, nhu cầu vui chơi giải trí ngày càng cao nhưng nhà máy, xí nghiệp dời đi lại thay bằng khu đô thị, nhà ở, khách sạn, hiếm nơi cho trường học, công viên thế chỗ.

“Trẻ em như búp trên cành”-nếu hiểu theo nghĩa hẹp và thiển cận là cưng chiều các em thì đó là một sai lầm lớn. Rất tiếc một số bộ phận xã hội đã vướng vào sai lầm này. Có nguyên nhân ở sự bận bịu công việc hay lao động kiếm sống của cha mẹ nhưng cũng có nguyên nhân ở các thái cực quan niệm thả nổi hoặc ngược lại là ép uổng, đua chen học hành quá mức. Trẻ em phải được chơi, được học các kỹ năng. Riêng về kỹ năng thì nguy cơ ở vùng nông thôn trẻ em hiện nay cũng có xu hướng bị xa rời đồng áng và các việc nhà.

Có cầu thì có cung, xu thế xã hội hóa giáo dục, giải trí, chăm sóc trẻ em đang nở rộ nhưng những dịch vụ này cần được chuẩn hóa và quản lý cả về chất lượng và chi phí, trong đó cần khuyến khích các dịch vụ phát huy sự chơi mà học, sự gần gũi với thiên nhiên, cuộc sống nông thôn, các kỹ năng phù hợp. Và cũng luôn nhớ, dù dịch vụ ngoài xã hội phát triển thì có những việc Nhà nước buộc phải chăm lo. Chuyện thành phố Đà Nẵng mới đây đã quyết định dành mặt bằng của “khu đất vàng” ven sông để làm trường học và công viên là một ví dụ. Ví dụ khác là Hà Nội và nhiều thành phố ưu tiên dành công viên cho hội sách, hội chợ, hỗ trợ cho các chương trình nghệ thuật của thiếu nhi dịp hè.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

x

Welcome Back!

Login to your account below

Retrieve your password

Please enter your username or email address to reset your password.